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泰兴市融合教室(心理辅导室与融合教育资源中心)建设标准

发布时间:2020/6/4   浏览次数:54 次  作者:张年红   发布部门:政教处
  

 

依据教育部《普通学校特殊教育资源教室建设指南》《中小学心理辅导室建设指南》,融合教室(心理辅导室与融合教育资源中心)应设置个别辅导室、团体活动室和办公接待区等基本功能区域,有条件的学校也可单独设置心理测量区、放松室、自主自助活动区等心理健康教育拓展区域。融合教室的使用面积要与在校生人数相匹配。学校可结合特殊教育、心理健康教育工作的实际需要与学校其他场所共建共享,在不影响各功能区基本功能的情况下相互兼容。融合教室外应设有心语信箱,根据学生需求,提供有效服务。

区域基本配置个别辅导室面积要求10-15平方米/每间基本设施配有咨询椅或沙发,教师咨询椅或沙发与学生咨询椅或沙发成90度或60度摆放。可根据条件配备放松音乐、心理健康知识挂图、录音设备等。团体活动室面积要求20平方米以上/每间基本设施配有可移动桌椅、座垫、多媒体设备。可根据条件配备团体心理辅导箱、游戏心理辅导包等。办公接待区面积要求15平方米以上基本设施配有电脑、打印机、电话、档案柜、期刊架、心理书籍等。其他拓展区域(依需要和条件建设)配备学生心理测评系统和心理健康自助系统等工具,沙盘类、绘画类辅助辅导器材,放松类、自助类器材等。

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